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LIM al CREMIT, i materiali del seminario
Avevo ampiamente relazionato qui sul seminario sulle LIM tenutosi alla Cattolica – CREMIT lo scorso 6 marzo. Qui racconto la parte iniziale dell’evento con l’intervento di Tosi Agenzia Scuola ex...
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Corsi e ricorsi: dall’e-learning alla LIM
Ho dei sospetti. Che la storia si ripeta. Ricordate i bei tempi in cui tutti a paralare di e-learning?All’entusiasmo si è presto sostituito lo scietticismo ed il rifiuto. Poi, dalle sua proprie ceneri...
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Tecnologie che scompaiono
Sono andato ad ascoltare Barbara Bevilaqua e Alida Favaretto (presenti anche in La Scuola che funziona“). Il contesto era ExpoScuola a Padova. Riporto qui il beve commento fatto in un forum de “la...
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Sprechi il-LIM-itati (ovvero: perchè odio le LIM)
Non si può comperare il cambiamento. Questo è un modo di dare, non un oggetto da acquistare. Anche con la migliore lista della spesa non potete cambiare l’educazione – Sylvia Martinez All’inizio ero...
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Venditori di fumo
Mi addolora sempre, credetemi, avere conferma di quanta incompetenza giri anche nel nostro ambiente, di quanta approssimazione – al limite dell’ignoranza – concettuale venga usata solo per...
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Tecnologie didattiche? Chissenefrega!
Riemergo, provvisoriamente, dal social-letargo. Due post su Facebook stamattina mi hanno fatto tornare un po’ di voglia di social network; forse hanno toccato un nervo ancora scoperto: il senso delle...
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La storia infinita, seconda parte
Una scuola degli anni ’40, dove ogni studente ha un proprio strumento tecnologico Nel post “the never ending story” non avevo recensito il secondo dei dibattiti che avevo trovato in rete in questi...
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Un insegnante che usa la LIM insegna meglio di uno che non la usa?
Un insegnante che usa la LIM insegna meglio di uno che non la usa? Con questa domanda un insegnante mi ha bloccato giorni fa durante la pausa caffè di un corso non centrato sulle tecnologie....
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Lo scopo dell’istruzione è l’insegnamento o l’apprendimento?
Domanda solo apparentemente oziosa: nei fatti lo scopo dell’istruzione è l’insegnamento, anche se si afferma che è l’apprendimento. Dire che lo scopo del’istruzione è l’apprendimento non significa...
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Chi è un bravo insegnante?
Tema spinoso ma che torna di continuo. Difficile a dirsi, anche se se qualsiasi collega, studente o genitore non avrebbe difficoltà ad identificarlo. Pare che, oggi, il bravo insegnante abbia a che...
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